從“看娃難”到“放心托”

孩子們?cè)谏蠠o(wú)人機(jī)課。

　　一到暑假，如何安頓孩子又成了不少家長(zhǎng)的“頭疼事”。近日，在南昌青山湖社區(qū)，一間由南昌市第二十三中學(xué)與青山湖社區(qū)共建的“親和志愿者小屋”，讓家長(zhǎng)們的煩惱有了新解法。這個(gè)從2021年開始正式運(yùn)行的公益托管項(xiàng)目，從“一間教室”發(fā)展到如今的“多元課堂”，在今年暑假更是引入無(wú)人機(jī)教學(xué)課程，不僅解決了“孩子去哪兒”的難題，更探索出了校社聯(lián)動(dòng)的社區(qū)治理新樣本。

　　文／圖 江南都市報(bào)全媒體記者段萍 實(shí)習(xí)生何怡娟

　　●從“一間會(huì)議室”到“智能課堂”

　　在“親和志愿者小屋”開課的第二天，記者剛走進(jìn)青山湖社區(qū)綜合文化服務(wù)中心，就聽到教室里的好奇聲此起彼伏，仔細(xì)一看，孩子們正上著無(wú)人機(jī)課。青山湖社區(qū)黨委書記韓瑞向記者介紹，原本用來(lái)開會(huì)的活動(dòng)室，暑假期間被改造成了明亮的教室，供孩子們上課。

　　教室隔壁的房間，占滿一整墻的書柜陳列著各式的讀物�！霸瓉�(lái)沒有這么多書，學(xué)校和社區(qū)每年都會(huì)不斷添置，慢慢地就多了起來(lái)�！庇浾哌�注意到，小小的教室，除了桌椅，還配齊了多媒體教學(xué)一體機(jī)�！爸�前比較簡(jiǎn)陋，只有一臺(tái)投影儀，學(xué)�？紤]到社區(qū)條件有限，為了保證教學(xué)效果，今年特意添置了一體機(jī)。”

　　●學(xué)生從“坐不住”到“還想來(lái)”

　　考慮到社區(qū)孩子們年級(jí)層次有差異，學(xué)校在教學(xué)設(shè)計(jì)上采取了靈活多樣的方式。南昌市第二十三中學(xué)教務(wù)處負(fù)責(zé)人呂昊介紹：“我們特別注重課程的開放性設(shè)計(jì)，不專門針對(duì)某一年級(jí)進(jìn)行知識(shí)教學(xué)，而是以激發(fā)興趣為導(dǎo)向，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)引導(dǎo)孩子們主動(dòng)思考�！�

　　呂昊特別提到，學(xué)校充分發(fā)揮“雙師型”教師的優(yōu)勢(shì)，來(lái)上課的老師不僅具備扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，還擁有無(wú)人機(jī)駕駛、茶藝、數(shù)獨(dú)、播音主持等多項(xiàng)技能。學(xué)校根據(jù)教師的特長(zhǎng)和教學(xué)資質(zhì)量身定制課程。這些融合素質(zhì)教育的特色內(nèi)容，既拓寬了孩子們的知識(shí)視野，又兼顧了不同年齡段孩子的接受能力。

　　記者了解到，今年的課程設(shè)置更加豐富多元，新增了防溺水教育和心理輔導(dǎo)等特色課程。社區(qū)黨委書記韓瑞深有感觸地說(shuō)：“以前的托管服務(wù)主要是提供場(chǎng)地進(jìn)行看護(hù)，孩子坐不住，效果不太理想�，F(xiàn)在有了專業(yè)教師授課，他們的學(xué)習(xí)興趣明顯提升�！爆F(xiàn)在孩子們來(lái)了就不想走，和過(guò)去“來(lái)兩天就不來(lái)”的情況形成鮮明對(duì)比。

　　●“首次引入無(wú)人機(jī)教學(xué)”孩子們驚喜極了

　　“太神奇了！以前只在電視上看過(guò)無(wú)人機(jī)，今天終于親手操作了！”社區(qū)學(xué)生朱駿熙在體驗(yàn)完無(wú)人機(jī)課程后，興奮之情溢于言表。記者注意到，擔(dān)任授課的“小老師”是兩名來(lái)自南昌市第二十三中學(xué)的高中生志愿者。為了當(dāng)天的教學(xué)，熊正榮和史凡宇兩三天前就精心準(zhǔn)備了PPT課件，還設(shè)計(jì)了趣味互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們通過(guò)實(shí)際操作感受科技的魅力。課堂上，孩子們躍躍欲試，爭(zhēng)相體驗(yàn)操控?zé)o人機(jī)的樂趣。

　　南昌市第二十三中學(xué)無(wú)人機(jī)教學(xué)老師周海燕介紹，作為學(xué)校的特色課程，無(wú)人機(jī)教學(xué)今年首次走進(jìn)社區(qū)�！拔覀兿Ｍ�通過(guò)這樣的體驗(yàn)課，給社區(qū)孩子也埋下一顆翱翔藍(lán)天的種子，激發(fā)他們對(duì)航空科技的興趣。”周老師表示，學(xué)校近年來(lái)在科技教育方面取得顯著成果，此次將優(yōu)質(zhì)課程資源引入社區(qū)，正是為了惠及更多孩子。