黨建引領專業(yè)賦能“點線面”實踐育人

　　大江網(wǎng)/大江新聞客戶端訊(通訊員：虞俊翔 易群)江西交通職業(yè)技術(shù)學院機電工程學院教工黨支部積極響應國家關(guān)于加強高校黨建工作的號召，結(jié)合機電行業(yè)專業(yè)特點，以黨支部為基層戰(zhàn)斗堡壘，實施黨建引領專業(yè)賦能“點線面”實踐育人。

　　突出育人落腳“點”，實施“螺絲釘”工程，發(fā)揮黨員示范引領作用

　　“螺絲釘”代表黨建和育人工作的具體落腳點。實施“螺絲釘”工程，聚焦于黨建與思想政治的深度融合，將黨員先鋒崗設在課堂，走進實訓室，以黨員示范推動教學改革，使教師在實踐中發(fā)揮先鋒模范作用，精準發(fā)力提升育人質(zhì)量。

　　注重黨建引領點。在教學課堂、實訓基地、產(chǎn)教融合育人基地、技能大師工作室等場所開展“黨員工匠先鋒崗”，號召黨員教師在學院專業(yè)建設、人才培養(yǎng)、課程建設、教學科研、學生管理等方面創(chuàng)先爭優(yōu)，迎難而上，引導教師黨員在教學科研生活中亮出黨員身份、立起先進標尺，成為“四有好老師”的表率。注重活動創(chuàng)新點。精心策劃和組織形式多樣、內(nèi)容豐富的黨建活動。開展了“家電維修進社區(qū)”“對接企業(yè)促就業(yè)”“溫情服務畢業(yè)生”等特色黨日活動。支部書記易群多次帶隊在省內(nèi)外開展社會實踐志愿服務，示范引領效應。注重工作示范點。支部鼓勵號召黨員教師積極參加各項賽事，以賽促教，提高實踐教學水平和學生技能水平。近一年來，支部黨員引領學院師生在競賽成績上取得突破，共榮獲國家級獎項21項，省級獎項32項，黨員教師們在示范崗上弘揚工匠精神，淬煉黨員本色，發(fā)揮先鋒作用。

　　串聯(lián)思政生命“線”，實施“傳動軸”工程，夯實學生思想文化陣地

　　“傳動軸”代表黨建工作與專業(yè)教學、師生成長的連接線。發(fā)揮黨團引領功能，深入實施理想信念教育，將黨建文化、工匠精神融入實訓基地、學生宿舍，開展紅色文化育人實踐，夯實學生思想文化陣地。發(fā)揮項目驅(qū)動功能。通過實施雙帶頭人工作室建設、企業(yè)項目實踐、黨員聯(lián)系學生、人才培養(yǎng)優(yōu)化等項目，將立德樹人融入課內(nèi)外教學，將“三全育人”扎實推進到人才培養(yǎng)的方方面面，讓學生在專業(yè)學習中感受思政力量，實現(xiàn)知識傳授與價值引領的有機統(tǒng)一。發(fā)揮黨團引領功能。從思想、組織、作風、制度等方面強化黨團工作引領，開展“傳承紅色基因”“機智先鋒+服務”“假期社會實踐”等各類“黨建+思政”活動年均30余次。建好“機智先鋒”黨建工作創(chuàng)新基地，打造學生黨群服務站，全面推進學院思想政治建設工作。發(fā)揮服務師生功能。服務、引領師生積極參與學院重要事項討論決策。黨員教師與困難學生一對一結(jié)對開展關(guān)愛行動。實施走訪慰問困難學生家庭、“我為同學辦件事”“訪企拓崗促就業(yè)”等系列活動，為學生提供靶向服務，解決合理訴求。國家“三金”評審及學院的評優(yōu)評先工作實現(xiàn)零投訴舉報，畢業(yè)生去向落實率長年穩(wěn)居學校前列。

　　形成資源覆蓋“面”，實施“紅馬達”工程，推進黨建育人工作成效

　　“紅馬達”代表黨建工作的覆蓋面。創(chuàng)建黨建品牌，以黨建引領專業(yè)建設，圍繞十大育人體系，推進黨建育人工作成效。創(chuàng)建黨建品牌。以“黨建引領、機智創(chuàng)新、先鋒示范”為核心理念，創(chuàng)建“機智先鋒”黨建品牌，激發(fā)師生員工的創(chuàng)造力和凝聚力，帶動師生投身學院改革發(fā)展。搭建育人載體。重點打造了“機智先鋒+學”“機智先鋒+創(chuàng)”、井岡山紅色文化實踐育人、每周升旗儀式、“小電團子”文化建設、“525”心理游園會、“五星宿舍”評比、返家鄉(xiāng)社會實踐、校領導“雙體驗日”等思想政治工作項目，形成課程、科研、實踐、文化、網(wǎng)絡、心理、管理、服務、資助和組織等多方面的育人載體。推進育人成效。依托江西本土的紅色文化資源落實“課程思政”改革，號召黨員教師將思政教育融入到論文選題、科研立項、教學改革等工作中。學院學生組織及個人當中涌現(xiàn)出江西省職業(yè)院校共青團工作協(xié)會先進團組織、江西省大學生自強之星、江西省交通運輸廳優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀共青團員、�！白蠲来髮W生”等先鋒榜樣。

　　江西交通職業(yè)技術(shù)學院機電工程學院教工黨支部實施黨建引領專業(yè)賦能“點線面”實踐育人，源于學院對于新時代高職教育育人理念的深刻理解和創(chuàng)新實踐。通過以“螺絲釘”“傳動軸”“紅馬達”工程為主體形成的“點線面”實踐育人機制，結(jié)合“機智先鋒”黨建品牌的創(chuàng)建實施，提升了黨建工作的質(zhì)量和水平，有效促進了師生共同成長、學生全面發(fā)展，踐行了高校黨建育人的初心使命，教育引導教師努力成為“四有好老師”“四個引路人”和“四個相統(tǒng)一”的表率，全力培養(yǎng)好社會主義建設者和接班人。